ORIGEN DE LA DINÁMICA DE GRUPOS
Se considera que la dinámica de grupos es una coincidencia de varias disciplinas de las ciencias sociales y producto de la sociedad en la que surgió.
Se asumen tres condiciones para su surgimiento y desarrollo:
Se asumen tres condiciones para su surgimiento y desarrollo:
-Sociedad que la apoyara
A finales de los años treinta, las condiciones culturales y económicas de los Estados Unidos eran favorables para el nacimiento y avance de la dinámica de grupos. La disponibilidad económica para la investigación alcanzó los 160 millones de dólares en 1930, alcanzando hacia 1940 los 350 millones de dólares.
En ese momento aceptaba la creencia de que el sistemático descubrimiento de hechos facilitaría la solución de “problemas sociales”.
Thomas y Znaniecki en 1920 había demostrado la posibilidad de investigar las dificultades presentadas por la absorción de inmigrantes en la sociedad norteamericana. Así como los estudios relacionados sobre pandillas juveniles en Chicago, realizado por Thrasher y Shaw. Al mismo tiempo Myrdal pudo escribir un ensayo sobre lo que llamaban el “problema negro” en los EEUU.
En momentos posteriores a la segunda guerra mundial comenzó la rápida expansión de la dinámica de grupos y el apoyo financiero de instituciones, fundaciones académicas, gobierno federal y organizaciones preocupadas por mejorar las relaciones humanas.
-Desarrollo de profesiones
En la misma década de los treinta, habían surgido en los Estados Unidos un gran número de profesiones, muchas relacionadas con grupos de gente, éstas se concentraron a codificar procedimientos y a descubrir principios generales que les sirvieran para manejar grupos.
Por lo anterior, cuando la dinámica de grupos se comenzó a definir como campo, los líderes de algunas profesiones estaban bien preparados para fomentar la idea de que una investigación sistemática de la vida en grupo podría contribuir con ellos.
A continuación destacamos las profesiones que tuvieron un papel preponderante en el origen y desarrollo de la Dinámica de grupos:
Trabajo con grupos sociales.
Los trabajadores de grupo se dieron cuenta que sus técnicas para manejar grupos producían importantes efectos en los procesos, conductas, actitudes y personalidades de quienes participaban en esos grupos. Busch, Coyle y Wilson y Ryland, sistematizaron la experiencia adquirida por estos trabajadores.
Psicoterapia de grupo
El uso de grupos con propósitos psicoterapéuticos surgió en campos no médicos. Los escritos de Freud marcaron una pauta, pero muchas técnicas para manejar grupo son contribuciones de gente que se basó en el trabajo de grupos. El trabajo pionero y creador de Moreno estableció otro enfoque de la psicoterapia de grupo a través del psicodrama y el sociodrama, sin dejar por fuera la sociometría.
Educación
Los escritos de Dewey influenciaron la educación pública norteamericana, se ampliaron los propósitos y procedimientos de la educación. Los profesores se interesaron en introducir en sus alumnos las habilidades del liderazgo, la cooperación y la membrecía. Empezó a crearse la idea del maestro como líder de grupo que afecta el aprendizaje de sus alumnos y su habilidad para elevar la motivación.
Administración
Esta área está relacionada con el manejo de las organizaciones, se comparte la necesidad de planear procedimientos efectivos para coordinar la conducta de la gente. La investigación de Mayo y colaboradores aportaron que se hiciera mayor hincapié en la organización social del grupo de trabajo, y en las actitudes y motivos de los trabajadores existentes en un contexto de grupo.
-Ciencia social desarrollada
Debe reconocerse que las condiciones que estimularon a la Dinámica de grupos incluyen los avances logrados en las ciencias sociales como un todo, puesto que para el estudio de grupos pueden emplearse métodos científicos. Luego de los estudios de Comte y finalizando el siglo XIX se dedicó mucha gente a observar, medir o realizar experimentos sobre la conducta humana.
Los primeros progresos logrados en las ciencias sociales consistieron en aclarar ciertas suposiciones fundamentales sobre la realidad de los fenómenos sociales.
Fue muy importante para los orígenes de la dinámica de grupos el crear técnicas de investigación que pudieran aplicarse a la investigación de grupos. Empezó en la segunda mitad del siglo XIX, al surgir la psicología experimental. A finales de los años treinta se habían creado poderosos métodos estadísticos que permitieron hacer planes experimentales eficientes y evaluar la significación de los hallazgos cuantitativos.
Hubo tres triunfos metodológicos que contribuyeron de forma muy específica al surgimiento de la dinámica de grupos:
1. Experimentos con la conducta individual de grupos.
Los estudios de Allport, Triplett, Moede Dashiell, Moore, Gordon, Watson y Shaw, facilitaron el desarrollo de la dinámica de grupos al llevar a los grupos al laboratorio. Y aunque no manejaron propiedades de grupo, si evidenciaron que podía estudiarse experimentalmente la influencia de los grupos sobre el individuo.
2. Observación controlada de la interacción social
Se dedicaron muchos esfuerzos a construir categorías de observación que permitieran al observador indicar la presencia o ausencia de un tipo particular de conducta o interacción social durante el período de observación. Mediante el cuidadoso entrenamiento de los observadores se obtuvieron datos cuantitativos muy confiables. Goodenough, Jack, Olson Parten y Thomas fueron los principales investigadores responsables de esos avances.
3. Sociometría
La prueba sociométrica proporciona datos cuantificables sobre patrones de atracción y rechazo existentes en un grupo. También generó una útil técnica para investigar grupos y haber dirigido la atención a rasgos de grupo como la posición social, los patrones de amistad, formación de subgrupos y la estructura informal.
Ya para los años treinta las condiciones estaban más consolidadas en las ciencias sociales para permitir un apresurado avance en la investigación de grupos. Por aproximadamente cinco años se iniciaron varios proyectos de investigaciones importantes e independientes, todos con rasgos particulares, los más influyentes son:
Creación experimental de normas sociales
Sherif, en 1936 publica un libro que contenía un análisis teórico sistemático del concepto de norma social y sus orígenes en los grupos de gente. Propuso analizar las normas sociales en dos formas, como producto de la interacción social y como estímulo social que gira sobre determinado individuo que sea miembro de un grupo con tales normas.
Anclaje social de las actitudes
Newcomb entre 1935 y 1939, estudió el funcionamiento de las normas sociales y los procesos de influencia social, y confió ante todo en técnicas de medición de actitudes, la sociometría y las entrevistas para obtener datos. Este estudio demostró que las actitudes de los individuos están enraizadas en los grupos a que pertenecen, que la influencia de un grupo sobre las actitudes de un individuo depende de la naturaleza de la relación entre el individuo y el grupo, y que los grupos evalúan a sus miembros, al menos parcialmente, según su conformidad con las normas de grupo.
-Grupos sociales callejeros
W.F. Whyte en 1937 realizó una investigación a través del método del “observador participante”. La importancia de este estudio para el trabajo de la dinámica de grupos fue:
a) Dramatiza y describe la gran significación de los grupos en la vida de los individuos y el funcionamiento de sistemas sociales más amplios.
b) Impulsó la interpretación de propiedades de grupo y procesos de grupo, según las interacciones entre individuos.
c) Generó diversas hipótesis sobre las relaciones entre variables, como iniciación de la interacción, liderazgo, status, obligaciones mutuas y cohesión de grupo.
-Manipulación experimental de la atmósfera de grupo
La obra de Lewin, Lippitt y White entre 1937 y 1940, fue la de mayor influencia en los estudios de la dinámica de grupos. El objetivo de estas investigaciones fue estudiar las influencias de ciertas “atmósferas de grupo” o “estilos de liderazgos” experimentalmente inducidos sobre los grupos como un todo y sobre miembros individuales. También se propusieron exponer algunas formas en que pueden variar la conducta del líder y descubrir cómo los distintos estilos de liderazgo (democrática, autocrática y el laissez faire) influyen sobre las propiedades de los grupos y la conducta de los miembros.
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